什么是儿童6S素养?

什么是6S素养

* 来源 :      * 作者 :     * 发表时间 : 2020-04-28    * 浏览 : 158

做作业时,孩子一会儿上厕所,一会儿吃零食,一会儿说累了要休息……就是不能专心写作业,拖拉磨蹭,效率低下,刚教过的题,换个题型又不会了,仿佛失忆了一般……


这不是个例,调查表明近八成低年级的孩子因为“注意力不集中,分神磨蹭”导致作业做不完、睡眠不足,最后影响成绩!这与孩子的自理、自律能力息息相关。

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悠度经过多年研究,结合儿童成长特点,创新性设计“6S素质成长”模型——自理(self-care)、自律(self-decipline)、自知(self-concept)、自爱(self-love)、自强(self-improvement)、服务(service),旨在“爱与连接”的教育理念下,孩子在导师的鼓励和引导下,学习管理自己的生活,逐渐由他律、纪律到自理、自律,认知自我,并发展出自爱自强,成为一个积极向上、乐于服务他人的自我管理者。


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自理:通过营会集体生活及各项体验式活动,实现独立生活和自我管理。

自律:在悠度营会严谨的氛围熏陶中,自觉的遵循各项契约并独立约束自己的一言一行,在没有别人监督的情况下,也能自觉自律。

自知:通过体验精心策划的课程,逐步认知自己,认知世界,成长为能明辨是非,团结友善、尊重他人、锐意进取、沟通合作的未来精英。

自爱:在集体生活中,营造诚信、创新、服务、和谐的人文氛围,让营员学会珍爱自己,关爱他人,健康成长。

自强:深度挖掘营员内在潜力,引导他们通过自身积极进取、努力创新,增强体魄学习各项技能,自强不息,茁壮成长。

服务:通过增强自身的能力和个人综合素质,最终达到“学以致用”,成就自己,服务他人,服务社会的终极目标。

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